Queridos niños/as de los séptimos años "E" y "F" para
mañana Jueves 10 de septiembre 2015 deben llevar hecha la corrección de la prueba en hojas membretadas firmadas por su representante.(Valor 10 Puntos)
Señores padres y madres de familia me permito comunicarles que así como yo envió tareas cada día ,así mismo reviso y entrego a los estudiantes ruego enviar
mañana firmada la evaluación diagnóstica en la última página como constancia de haber revisado. Esta prueba no tiene calificación pero le permite ver los aciertos y errores al docente con qué nivel de conocimientos empieza su representado de acuerdo a niveles y de esta manera tomar medidas de apoyo para su hijo.
Es obligación del estudiante revisar el blog cada día no hay excusa de que no se envía la tarea y por lo tanto no lleva el deber. Si presenta al otro día tiene una calificación de 7 siempre y cuando esté bien hecha la tarea.(Después de la revisión del deber sino presenta tiene
solo 24Horas para hacerlo)
A continuación envío los criterios de evaluación de cómo van a ser evaluados sus representados , en lo posible impriman y les servirá de apoyo para cualquier inquietud con la calificación y evitar así malos entendidos entre el Docente-Padre de Familia.
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL “EUGENIO ESPEJO”
CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE 7MO. DE BÁSICA
ACTIVIDADES
ACADÉMICAS INDIVIDUALES E INDEPENDIENTES (TAREAS EN CASA)
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CONSULTAS
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Indicador
|
Ptos
|
Calf
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Pertinencia y extensión del contenido
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4
|
|
Bibliografía-webgrafía
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1
|
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Ortografía y redacción
|
4
|
|
Presentación (orden-aseo)
|
1
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
|
ORGANIZADOR GRÁFICO
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Profundización de conceptos
|
4
|
|
Jerarquización de ideas
|
4
|
|
Presentación (orden,aseo,creatividad)
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
DESARROLLO ACTIVIDADES TEXTOS
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Dominio del aprendizaje
|
4
|
|
Coherencia y pertinencia del contenido científico
|
4
|
|
Presentación (orden y aseo)
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
INFORMES
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Datos informativos
|
1
|
|
Procedimientos de la práctica
|
3
|
|
Explicación de la observación
|
2
|
|
Gráficos
|
2
|
|
Conclusiones y recomendaciones
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
RESOLUCIÓN EJERCICIOS/PROBLEMAS
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Presentación (orden-aseo)
|
2
|
|
Procedimiento
|
6
|
|
Validez del resultado
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
ACTIVIDADES
ACADÉMICAS INDIVIDUALES EN CLASE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
RESOLUCIÓN EJERCICIOS/PROBLEMAS
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Presentación (orden-aseo)
|
2
|
|
Procedimiento
|
6
|
|
Validez del resultado
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
EXPOSICIONES ORALES
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Presentación
|
1
|
|
Dominio escénico
|
2
|
|
Contenido científico
|
5
|
|
Conclusiones
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
|
PROYECTOS DE AULA
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Planificación (cooperación)
|
2
|
|
Ejecución (aprovechamiento de materiales)
|
5
|
|
Presentación (orden, aseo y creatividad)
|
3
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
TRABAJO EN CLASE
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Presentación (orden-aseo)
|
1
|
|
Contenido científico
|
4
|
|
Participación (actitud)
|
2
|
|
Creatividad
|
1
|
|
Validez de la respuesta
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
No olvidar
Sobre 7
|
|
|
|
|
|
ACTIVIDAD DEPORTIVA-LÚDICA
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Ejecución de ejercicios
|
2
|
|
Agilidad
seguridad-coordinación
|
3
|
|
Sigue instrucciones y `procesos
|
2
|
|
Dominio teórico-práctico
|
2
|
|
Presentación personal
|
1
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
|
TRABAJOS DE APLICACIÓN (crucigramas, mapas, cuestionarios,
láminas A4)
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Profundidad de conceptos y/o técnicas
|
3
|
|
Sistematización de ideas
|
3
|
|
Presentación –coherencia
|
2
|
|
Orden y aseo
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
Limitantes en las consultas
Honestidad
Veracidad
ACTIVIDAD
MUSICAL
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Ejecución del instrumento musical
|
4
|
|
Sigue instrucciones y procesos
|
2
|
|
Ritmo y secuencia
|
2
|
|
Dominio teórico/práctico
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
TRABAJOS DEPORTIVOS EN GRUPO
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Ejecución deporte colectivo
|
3
|
|
Siguen instrucciones y reglas
|
3
|
|
Actitudes del trabajo cooperativo.
|
2
|
|
Presentación personal.
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
TRABAJOS EN GRUPO
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Organización del grupo
|
1
|
|
Alternabilidad de roles
|
1
|
|
Cumplimiento de tareas
|
4
|
|
Presentación del trabajo
|
2
|
|
Exposición oral o escrita
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
ACTIVIDADES
ACADÉMICAS GRUPALES EN CLASE
TRABAJOS MUSICALES EN
GRUPO
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Ejecución grupal
|
5
|
|
Sincronización
|
3
|
|
Ritmo
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
LECCIONES Y/O PRUEBAS
ESCRITA
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Demuestra conocimientos
|
5
|
|
Evidencia razonamientos
|
3
|
|
Presentación y ortografía
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
ORAL
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Proyecta seguridad
|
4
|
|
Demuestra conocimientos
|
4
|
|
Promueve razonamientos
|
2
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
DE LIBRO ABIERTO
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Búsqueda de información
|
4
|
|
Capacidad de síntesis
|
3
|
|
Ejecución del trabajo
|
3
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
EVALUACIÓN DEL
BLOQUE CURRICULAR
ESCRITA Y OBJETIVA/ESTRUCTURADA
|
Indicador
|
Ptos
|
Calf
|
Conocimientos
|
5
|
|
Destrezas
|
5
|
|
Total
|
10
|
|
|
|
Nota: Ley Orgánica de Educación Intercultural
Art. 224 Tipos de deshonestidad académica
Los estudiantes que presenten las tareas al día
siguiente indicado por los docentes tendrán una calificación de 7 siempre y cuando
cumplan con los parámetros establecidos.
buenas noches profe y la tarea
ResponderEliminarBuenas tardes profe, soy alumno del séptimo "F", sobre la tarea de la sucesión multiplicativa nos haría el favor de enviarla.
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